學生學習不同的思維策略及循序漸進地學習運用思維導圖，培養學生組織、分析、綜合資料及多角度思考的能力。
學生在不同STREAM活動中，運用POE模式［Predict(預測）、Observe(觀察）及Explain(解釋）］進行探究，啟發學生對科學的好奇心及培養學生的探究能力。
校本跨學科課程，結合多個不同科目，讓學生有系統地組織知識，並應用於生活中。
